ស៊ែរចែកគ្នាដឹង! សិស្ស​​ជាប់បាក់​ឌុ​ប ​និ​ន្ទេ​ស A,B,C នឹង​ជាប់​ធ្វើ​ជា​គ្រូបង្រៀន ដោយ​ស្វ័យប្រវត្តិ

159

រាជធានី​ភ្នំពេញ ៖ សម្រាប់​ការ​ធ្វើ​កំណែទម្រង់​វិស័យ​អប់រំ​ថ្មី ចំពោះ​សិស្ស ដែល​ប្រឡង​ជាប់​សញ្ញាបត្រ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ ឬ​បាក់​ឌុ​ប ជាប់​និ​ន្ទេ​ស A,B,C នឹង​ជាប់​ធ្វើ​ជា​​គ្រូបង្រៀន ដោយ​ស្វ័យប្រវត្តិ

​យោង​តាម​របស់​ក្រសួង​អប់រំ​យុវជន និង​កីឡា ​ស្តី​ពី​ការ​សម្រួច​អាទិភាព នៃ​កំណែទម្រង់វិស័យ​អប់រំ​យុវជន និង​កីឡា​ សម្រាប់​ឆ្នាំ ២០២៣-២០២៤ ផ្សាយ​ផ្សាយ​នៅ​ខែសីហា ឆ្នាំ​២០២៣​ បាន​ឲ្យ​ដឹង​ថា ​ការ​អភិវឌ្ឍ​គ្រូបង្រៀន​តាមរយៈ​កំណែទម្រង់​គ្រឹះស្ថាន​បណ្តុះបណ្តាល​ ត្រូវ​បាន​កំណត់​កូតា​សម្រាប់ “​សិស្ស​និទ្ទេស A,B,C ដើម្បី​ជ្រើសរើស​ចូល​ធ្វើ​គ្រូបង្រៀន​ ដោយ​ឆ្លងកាត់​ការ​វាយ តម្លៃ​ទៅ​តាម​លក្ខណៈ​វិនិច្ឆ័យ ​ដែល​នឹង​បាន​កំណត់ (​អាច​ជ្រើសរើស​ផ្អែក​តាម​លំដាប់​ពិន្ទុ​ពេល​ប្រឡង​) ។

ឯកសារ​បាន​ឲ្យ​បាន​លើក​ឡើង​ថា ដោយឡែកកូតា​នៅ​សល់​សម្រាប់​បេក្ខ​ជន​ផ្សេង​ទៀត ដោយ​ត្រូវ​ឆ្លងកាត់​ការ​ប្រឡង​ជ្រើសរើស​ដូចធម្មតា ដែល​នឹង​ដឹកនាំ​ដោយ​ក្រុម​ការងារ​ថ្នាក់​ជាតិ និង​មានការ​ចូលរួម​ពី​សំ​ណាក់​តំណាង​ទីស្ដីការ​គណៈរដ្ឋមន្ត្រី​។

ជាមួយ​គ្នា​នោះ​ដែរ​ ក្រសួង​បាន​ប្រកាស​អនុវត្ត “​វិធានការ​ម៉ឺងម៉ាត់ ក្នុង​ការ​គ្រប់គ្រង​គ្រូបង្រៀន និង​បុគ្គលិក​អប់រំ​” ដោយ​ទប់ស្កាត់​មិន​ឱ្យ​មាន​ករណីអន្តរាគមន៍ ​ជា​ដាច់ខាត ​។

ក្រសួង​នឹង​រៀបចំ “​រង្វាន់​លើកទឹកចិត្ត​គ្រូ​ល្អ និង​នាយក​ល្អ ដែល​សម្រេច បាន​សមិទ្ធកម្ម​ល្អ​ប្រសើរ តាម​រយៈ​ការរៀបចំ​ជា​ប្រាក់​លើកទឹកចិត្ត ប្រាក់​តំបន់​ជួប​ការ​លំបាក និង​ប្រាក់​ស្នាដៃ ដោយសារ​បៀវត្ស​គ្រូបង្រៀន​មិនអាច​កើន​លើស​ពី​មន្ត្រីរាជការ​ផ្សេង​។

ជាង​នេះ​ក្រសួង​នឹងរៀបចំ​ការ​សិក្សា និង​យន្តការ “​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​លើសខ្វះ​គ្រូ​” ដោយ​ផ្តោត​លើ​ការ​គ្រប់គ្រង​ប្រកបដោយ ប្រសិទ្ធភាព ​គ្រូ​ដែល​មាន​ស្រាប់ ជា​ជាង​ការ​ផ្តោត លើ​ការ​ជ្រើសរើស​គ្រូ​ថ្មី (​ដោយ​ត្រូវ​រៀបចំ​ក្រុមការងារអចិន្ត្រៃយ៍​) និង​រៀបចំ​យន្តការ​លើកទឹកចិត្ត​ ព្រមទាំង​ផ្សារ​ភ្ជាប់​ជាមួយ​ការ​អនុវត្ត​គន្លង​អាជីព ​។

ក្រសួង នឹង​ប្រើប្រាស់​ថវិកា​គម្រោង និង​ថវិកាជាតិ​ មក​សិក្សា​អំពីការ​ដោះស្រាយបញ្ហា​លើសខ្វះ​គ្រូ​។ ជាមួយ​គ្នានោះ​ ក្រសួង​នឹង​ធ្វើ​អាទិភាព​ចំណាយ ដើម្បី​ប្រមូលផ្ដុំ​ធន​ធាន​សម្រាប់​ការ​ដោះស្រាយ​បញ្ហា​របស់​គ្រូបង្រៀន ដូច​ជាការ​សាងសង់​ផ្ទះ​គ្រូ​ ការ​បង្កើន​ប្រាក់​ឧបត្ថម្ភ​គ្រូបង្រៀន​ នៅ​តំបន់​ជួប​ការ​លំបាក ។​ល​។

លើស​ពី​នេះ​ ក្រសួង​នឹង​ពិនិត្យ​ឡើង​វិញ តំបន់​ជួប​ការ​លំបាក និង​តំបន់​ដាច់​ស្រយាល និង​ការ​ពិនិត្យ​ឡើង​វិញ ​ការ​ឧបត្ថម្ភ សម្រាប់​តំបន់​ដាច់​ស្រយាល និង​តំបន់​ជួប​ការ​លំបាក ដោយ​យក​ថវិកា​គម្រោង​មក​សិក្សា និង​រៀបចំ​ក្រុមការងារ ​។

សូម​ជម្រាប​ថា ​យ៉ាងណា​ក្តី​បើ​ឯកសារ​ ដែល​ទទួល​បាន​ពី​ក្រសួង​អប់រំ​យុវជន ​និង​កីឡា​ មិន​បាន​បញ្ជាក់​ថា​ សិស្ស​ដែល​ប្រឡង​ជាប់​និ​ន្ទេ​ស ​A,B,C ដូច​បាន​កំណត់​នោះ​ នឹង​ធ្វើ​ជា​គ្រូបង្រៀន​កម្រិត​ណា​នោះ​ទេ​ ៕